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健康教育（主治醫(yī)師）考試大綱-社會醫(yī)學：
| 單元 | 細目 | 要點 | 要求 |
| 一、緒論 | 1.社會醫(yī)學基本概念 |
（1）學科性質 （2）健康概念 |
掌握 |
2.社會醫(yī)學的研究對象 |
（1）社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 | 掌握 | |
| （2）影響人群健康的因素，特別是 社會因素 |
掌握 |
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| （3）社會衛(wèi)生策略 | 熟悉 | ||
3.社會醫(yī)學的發(fā)展 |
（1）社會醫(yī)學的萌芽 | 了解 |
|
| （2）西方社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
| （3）我國社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
| 二、醫(yī)學模式與健 康觀 |
1.醫(yī)學模式的概念 |
（1）醫(yī)學模式是醫(yī)學實踐的總結 | 了解 |
| （2）醫(yī)學模式是指導醫(yī)學實踐的自 然觀和方法論 |
|||
| 2.醫(yī)學模式的轉變 | 醫(yī)學模式的發(fā)展階段及其特點 | 熟悉 | |
3.現(xiàn)代醫(yī)學模式 |
（1）現(xiàn)代醫(yī)學模式的產(chǎn)生動因 | 了解 | |
| （2）生物-心理-社會醫(yī)學模式的基 本內(nèi)容 |
掌握 |
||
4.現(xiàn)代醫(yī)學模式健康觀和醫(yī)學優(yōu)先戰(zhàn)略醫(yī)|學教|育網(wǎng)搜集整理 |
（1）引發(fā)對醫(yī)學目的的重新審視 | 熟悉 | |
| （2）對衛(wèi)生服務的影響 | 熟悉 | ||
| （3）對醫(yī)學教育影響 | 熟悉 | ||
| （4）對預防醫(yī)學的影響 | 熟悉 | ||
| （5）對臨床醫(yī)學的影響 | 熟悉 | ||
| （6）對健康狀況評價的影響 | 熟悉 | ||
| 三、社會因素和健康 | 1.社會因素概述 | （1）概念 | 掌握 |
| 三、社會因素和健康 | 1.社會因素概述 | （2）影響健康的特點 | 掌握 |
| （3）影響健康的機制 | 掌握 | ||
2.社會經(jīng)濟與健康 |
（1）經(jīng)濟與健康的關系 | 掌握 | |
| （2）經(jīng)濟水平低下對健康的作用 | 掌握 | ||
| （3）經(jīng)濟發(fā)展促進健康水平的提 高 |
掌握 | ||
| （4）健康水平的提高促進經(jīng)濟發(fā) 展 |
掌握 | ||
| （5）經(jīng)濟發(fā)展帶來的負面作用 | 掌握 | ||
| （6）社會階層與健康 | 掌握 | ||
| （7）社會營養(yǎng)與健康 | 掌握 | ||
3.社會發(fā)展與健康 |
（1）社會制度與健康 | 掌握 | |
| （2）社會關系與健康 | 掌握 | ||
| （3）人口發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| （4）衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
4.社會文化與健康 |
（1）文化的概念 | 掌握 | |
| （2）教育對健康的影響 | 掌握 | ||
| （3）風俗習慣對人群健康的影響 | 掌握 | ||
| 5.生活方式與健康 | 生活方式的概念及其對健康的影響 | 掌握 | |
| 四、社會醫(yī)學研究 方法 |
1.社會醫(yī)學研究方法的類型 |
（1）調(diào)查研究醫(yī)|學教|育網(wǎng)搜集整理 | 掌握 |
| （2）實驗研究 | |||
| （3）健康狀況評價 | |||
| （4）健康危險因素評價 | |||
| （5）生活質量評價 | |||
| （6）衛(wèi)生服務研究 | |||
2.定性和定量研究 |
（1）區(qū)別 | 熟悉 | |
| （2）定性研究的應用 | 熟悉 | ||
3.社會調(diào)查研究的基本程序 |
（1）提出研究問題 | 掌握 | |
| （2）設計研究方案 | 掌握 | ||
| （3）收集資料 | 熟悉 | ||
| （4）分析資料與解釋結果 | 掌握 | ||
| （5）散發(fā)和應用研究結果 | 熟悉 | ||
| 五、健康狀況評價 | 1.健康狀況評價的單一指標 |
（1）相關指標 | 掌握 |
| （2）衛(wèi)生保健指標 | 掌握 | ||
| （3）健康狀況指標 | 掌握 | ||
2.健康狀況綜合評價 |
（1）發(fā)展綜合指標的原因 | 掌握 | |
| （2）常用綜合指標 | 掌握 | ||
| 六、健康危險因素 評價 |
1.概述 |
（1）健康危險因素的概念和特點 | 了解 |
| （2）健康危險因素評價的概念 | 了解 | ||
| （3）慢性非傳染性疾病的發(fā)展過 程 |
了解 |
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| 2.健康危險因素評價的計 算 |
（1）收集資料 | 了解 | |
| （2）分析資料 | 了解 |
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