主管護(hù)師沖刺階段復(fù)習(xí)建議：
復(fù)習(xí)離不開“記”，記不住怎么應(yīng)考？記可分為“死記”和“活記”。在理解的基礎(chǔ)上記是“活記”，靠機(jī)械重復(fù)而進(jìn)行的記是“死記”。
學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)理解的過程。醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理理解了的東西容易記住，因此理解的過程有助于記憶。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，可別一翻開書就“記”。還有比“記”更重要的東西——那就是理解。
復(fù)習(xí)的過程，首先是理解的過程，是消化過去學(xué)習(xí)時(shí)尚未理解或理解不透的過程，是加深理解和強(qiáng)化理解的過程。強(qiáng)調(diào)了理解，就記“活”了。但是，并不是所有的材料都能夠“活記”。
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