第一遍快速學(xué)習(xí)，整理出每個章節(jié)的脈絡(luò)和重要內(nèi)容，進(jìn)一步理解、弄懂所學(xué)的知識點(diǎn)。

　　口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試結(jié)合課本、筆記，先把每個章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識毫無遺漏地用熒光筆、或彩筆在書中劃出來，然后在16開大紙上用樹形圖的方式（也就是大括號、小括號）或畫表格的方式把這些重要知識一層一層地寫下來，反復(fù)加以理解，并把重要的習(xí)題的解題思路在旁邊簡要備注出來。

　　第二遍在理解的基礎(chǔ)上開始記憶。

　　隨身攜帶自己寫下的筆記，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理反復(fù)背誦自己所總結(jié)出來并寫下來的概念、定理、公式、性質(zhì)、特點(diǎn)等重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。

　　第三遍嘗試回憶。

　　重新書寫筆記，能清晰回憶出來的內(nèi)容只需略寫概念、術(shù)語、數(shù)字，而不需要寫出具體內(nèi)容。回憶不出來的內(nèi)容把詳細(xì)內(nèi)容寫下來。再反復(fù)背誦。

　　第四遍構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)并思考知識與知識之間的聯(lián)系。

　　網(wǎng)絡(luò)圖（大括號、小括號、表格等形式）幫我們把每一個章節(jié)的重要概念、定理公式等重要知識點(diǎn)的層級關(guān)系整理得一目了然。由于內(nèi)容的熟悉和空間距離的接近，我們會突然領(lǐng)悟到，原來每一個章節(jié)內(nèi)部知識點(diǎn)之間，以及前后各個章節(jié)的知識點(diǎn)之間存在的內(nèi)在的聯(lián)系。這種感悟會讓我們欣喜若狂。我們要把自己的發(fā)現(xiàn)用尖頭和簡單的術(shù)語在這張網(wǎng)絡(luò)圖上表現(xiàn)出來。

　　第五遍加以鞏固。

　　經(jīng)過前面四遍復(fù)習(xí)，所有的知識點(diǎn)應(yīng)該已經(jīng)作為一個完整的網(wǎng)絡(luò)儲存在我們的頭腦中。我們甚至已經(jīng)不需要課本和我們自己總結(jié)出來的最后一張網(wǎng)絡(luò)圖就能把所學(xué)的知識倒背如流，醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理在需要的時候自動化地呈現(xiàn)出來。