看過(guò)這樣一段話：“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經(jīng)驗(yàn)作為自己的經(jīng)驗(yàn)，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗(yàn)才叫經(jīng)驗(yàn)”。面對(duì)護(hù)師考試，也應(yīng)該學(xué)會(huì)借鑒其他考生的成功經(jīng)驗(yàn)，這樣汲取大家經(jīng)驗(yàn)中的精華，讓自己能夠順利通過(guò)考試，現(xiàn)在就把我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望可以幫助到大家。
一、有能堅(jiān)持下來(lái)的決心，要清醒地認(rèn)識(shí)到，即使護(hù)師考試，也須相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，有些朋友是三分鐘熱血，忙著報(bào)名，忙著買資料，忙到最后，或覺(jué)得考試尚早，將一切束之高閣，或匆匆看幾頁(yè)后，很是難懂，亦將一切束之高閣（這不是看小說(shuō)，一遍就能有個(gè)大概）。我想，如果能將報(bào)名時(shí)的熱情堅(jiān)持到考試，成功離你也就不遠(yuǎn)了。學(xué)累了是需要適當(dāng)休息，閑得久了，便不要以效率低為借口拒絕學(xué)習(xí)，哪怕一晚上只能看一段，也要堅(jiān)持，習(xí)慣了，效率也就高了。
二、制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到按部就班的復(fù)習(xí)。也是去年很偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，經(jīng)同事介紹結(jié)識(shí)了醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，起初我還對(duì)懷疑的態(tài)度，但看著一個(gè)個(gè)同事都通過(guò)了考試，于是就掉起了我的胃口，不如我也試一試？就這樣帶著質(zhì)疑，開始了復(fù)習(xí)。從老師醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)原創(chuàng)生動(dòng)形象的講課，再到與考試貼切的習(xí)題、試題，24小時(shí)答疑板上老師的精心回復(fù)。這一點(diǎn)一滴讓我對(duì)網(wǎng)校有了新的認(rèn)識(shí)和更深的信任，在老師的帶領(lǐng)下，我制訂了一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按部就班，哪怕一天只能學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，我都讓自己堅(jiān)持不懈。有個(gè)明確的方向，對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)非常之重要的前提！
三、教材與習(xí)題同步復(fù)習(xí)。詳細(xì)的通讀一遍教材，明確薄弱點(diǎn)，并用記號(hào)筆標(biāo)注，以便于第二遍復(fù)習(xí)時(shí)提高效率。這其中需要結(jié)合的就是針對(duì)性的做題，一是加深印象，二可以查漏補(bǔ)缺，檢測(cè)學(xué)習(xí)成效。很多人復(fù)習(xí)時(shí)有這樣的感覺(jué)：光看教材，都不能記住有關(guān)的知識(shí)。這其實(shí)是一種很正常的現(xiàn)象，因?yàn)榻滩牡睦碚撝R(shí)很枯燥。如果我們?cè)诳磿倪^(guò)程中能把兩者結(jié)合起來(lái)，就會(huì)相得益彰，收到事半功倍的效果?？傊且痪湓?，反復(fù)看書，用習(xí)題幫助理解教材，用教材幫助記憶題目，二者不能偏其一。
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