參加外科主治醫(yī)師考試的考生都是上班族，日常的上班和繁多的應(yīng)酬導(dǎo)致備考時間不夠是困擾考生的常見問題，這時考生就要想想怎樣在有限的時間里讓自己的復(fù)習(xí)效率提高一個檔次，因為也許高效率地復(fù)習(xí)就意味著考試的成功。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家整理了幾條關(guān)于高效復(fù)習(xí)的建議，現(xiàn)分享給大家。 首先要理清體系，把握總體。

考生復(fù)習(xí)任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點，考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。

其次要分清主次，突出重點。

復(fù)習(xí)教材的重點就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在復(fù)習(xí)的過程中，就要注意找重點、抓重點、和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理 。抓住每個層次的重點，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，準(zhǔn)確記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面全，面掌握的效果醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。

最后要縱橫聯(lián)系，融會貫通。

同一本教材的不同章節(jié)之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要注意運用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容貫通。這樣做，既有利于消化新知識，又有利于使自己的思維得以擴展，使自己的認識進一步深化和提高。