主管護(hù)師考試真的不是很容易就可以通過的，我也是參加了兩次之后才通過考試，在此把我的經(jīng)驗(yàn)分享給所有考生。

1.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和工作時(shí)間，將每天能安排的學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算好。參加主管護(hù)師的考生都是邊工作邊復(fù)習(xí)，時(shí)間比較緊張，所以更要好好利用每一分一秒去復(fù)習(xí)。

2.建議報(bào)輔導(dǎo)班。主管護(hù)師考生大都是在職人員，時(shí)間比較少，工作生活壓力大，最好由專門的輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，比如醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)科目.學(xué)習(xí)時(shí)間.學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)資料的運(yùn)用及復(fù)習(xí)時(shí)間的合理安排。

3.合理選用課程和復(fù)習(xí)資料，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

4.不動(dòng)筆墨不讀書，推薦“金字塔式做筆記方法”。筆記可直接記在紙上，或者某一本比較全面的輔導(dǎo)書上。有時(shí)候幾個(gè)字就能代表幾百字的知識(shí)。這也是學(xué)到一定層次才能做到的醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，要爭取任何考試都達(dá)到這種狀態(tài)。這也是做到書越讀越薄的一個(gè)過程。

5.病癥.病因的記憶不能單憑強(qiáng)記，需要理解。有考友說：“當(dāng)下的學(xué)生有一個(gè)誤區(qū)，就是簡單的認(rèn)為護(hù)考無非就是背書，只要有好的記憶力就行”，病癥.病因，并不是憑記憶力好就能記住的。哪怕你過目不忘，考試的時(shí)候把書翻一遍也需要一段時(shí)間，就算你是天才，怕也來不及考試了。因此對(duì)病癥.病因的記憶，要理解，要重的是聽課和教材的結(jié)合。