其一，揚(yáng)長避短。

就多數(shù)公衛(wèi)醫(yī)師而言，各科知識的掌握程度是有差別的，甚至可以說有點(diǎn)懸殊。因此，在這個階段，最好是采取揚(yáng)長避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準(zhǔn)靶子，對癥下藥，不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，可以把它作為考試的“殺手锏”拿出來，這樣可使分?jǐn)?shù)明顯提高。

其二，勿下“題海”。

這個階段最為重要的并非演算那些浩如煙海的習(xí)題，而應(yīng)該是努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識及學(xué)習(xí)上舉一反三、觸類旁通的能力。花大量時間做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。

其三，強(qiáng)化記憶。

也許都有這樣的體會，復(fù)習(xí)以后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復(fù)習(xí)速度，縮短復(fù)習(xí)周期，將所學(xué)的知識迅速地在腦中“過”幾遍， 反復(fù)刺激大腦皮質(zhì)，強(qiáng)化記憶，以收到最佳效果。

下面說說考試時的“六要六忌”。

（1）要謹(jǐn)小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

（2）要充滿斗志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必敗，歷來如是。踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，忌無精打采，甚至畏懼三分。