7月底，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試將進(jìn)入高熱化復(fù)習(xí)階段，也許在大家的眼里全是書(shū)本，心里都是試題。此時(shí)的情緒狀態(tài)和心理壓力往往被人們所忽視，而這些又恰恰會(huì)影響到考試成績(jī)。

越是臨近臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，越應(yīng)注意避免以下誤區(qū)：

片面化：有些醫(yī)師過(guò)于重視和強(qiáng)調(diào)保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而忽視了其它方面。常常只顧著督促自己啃書(shū)本，剝奪了應(yīng)有的休息時(shí)間。殊不知，勞逸結(jié)合才能使大腦充分發(fā)揮功能，而一味地苦讀則會(huì)使大腦因過(guò)度疲勞而產(chǎn)生“自我抑制”，反而對(duì)學(xué)習(xí)不利。況且，在大腦功能處于低谷時(shí)仍拼命苦讀收效甚微，得不償失醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)`搜集整理。

情緒化：有些臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師過(guò)于重視自己的卷面成績(jī)，以測(cè)驗(yàn)獲高分為喜、得低分為憂，如此情緒化的態(tài)度，對(duì)醫(yī)師的心理穩(wěn)定十分不利。有些醫(yī)師本身的情緒也常常會(huì)隨著外界的輿論而不斷產(chǎn)生波動(dòng)，考分不理想時(shí)不找主觀原因，而一味強(qiáng)調(diào)客觀因素，唉聲嘆氣、怨天尤人，帶著這樣的情緒，又怎能全力以赴地備戰(zhàn)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試呢？

成功為人人所向往，愿臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師自己能夠理性、客觀、正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待考試，在健康、寬松、和諧的應(yīng)考氛圍中，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、爭(zhēng)取成功。