質(zhì)量控制措施針對(duì)檢驗(yàn)質(zhì)量的影響因素一
檢驗(yàn)人員培養(yǎng)方面。
以臨床實(shí)際為關(guān)鍵點(diǎn),通過設(shè)定課題、信息檢索、實(shí)施檢驗(yàn)、檢驗(yàn)總結(jié)等方面,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),自發(fā)性解決課題,完成檢驗(yàn)任務(wù)。
通過網(wǎng)絡(luò)建立知識(shí)共享平臺(tái),在平臺(tái)中,學(xué)生可自由發(fā)表觀點(diǎn)、分享知識(shí)、隨時(shí)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造性。
與企業(yè)或者醫(yī)院合作培養(yǎng),開辦講座、論壇等,開闊視野,使學(xué)生熟悉實(shí)際臨床檢驗(yàn)工作的內(nèi)容、流程,使其畢業(yè)后可迅速進(jìn)入工作狀態(tài),增強(qiáng)適應(yīng)能力,提高競(jìng)爭(zhēng)力。
加大職業(yè)宣傳力度,并在實(shí)踐過程中以老帶新,定時(shí)開展職業(yè)技術(shù)教育與職業(yè)素養(yǎng)教育,提高檢驗(yàn)人員的職業(yè)素養(yǎng)。

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