2019年11月健康管理師報(bào)名正在火熱進(jìn)行中，考生們可抓緊時(shí)間報(bào)考，這是2019年最后的一場(chǎng)考試，由于現(xiàn)在健康管理師實(shí)行人機(jī)對(duì)話(huà)模式考試，導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)多，機(jī)位緊張，報(bào)考極有可能出現(xiàn)報(bào)不上名，占不到機(jī)位的情況！ 今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家分享2019年健康管理師考試技能知識(shí)：健康教育計(jì)劃的制訂，希望能夠有所幫助！

1、計(jì)劃設(shè)計(jì)原則

（1）目標(biāo)原則：計(jì)劃設(shè)計(jì)必須自始至終堅(jiān)持以正確的目標(biāo)為指向，使計(jì)劃活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)開(kāi)展，以保證計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（2）前瞻性原則：一切計(jì)劃都是面向未來(lái)的，要預(yù)測(cè)未來(lái)、把握未來(lái)。計(jì)劃的制訂和執(zhí)行要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和要求。

（3）彈性原則：在制訂計(jì)劃時(shí)要盡可能預(yù)計(jì)到在實(shí)施過(guò)程中可能發(fā)生的變故，要留有余地并預(yù)先制訂應(yīng)變對(duì)策，以確保計(jì)劃的順利實(shí)施。

（4）從實(shí)際出發(fā)原則：遵循一切從實(shí)際出發(fā)的原則，一要借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，二要做周密細(xì)致的調(diào)查硏究，因地制宣地提出計(jì)劃要求。同時(shí)，要清晰地掌握目標(biāo)人群的健康問(wèn)題、知識(shí)水平、思想觀念、經(jīng)濟(jì)狀況、風(fēng)俗民情等。

（5）參與性原則：健康教育計(jì)劃應(yīng)該是健康管理師與服務(wù)對(duì)象共同制訂的，也就是說(shuō)，在計(jì)劃的制訂過(guò)程中要求服務(wù)對(duì)象（包括個(gè)體和群體）的積極參與。

2、制訂目標(biāo)

（1）計(jì)劃的總體目標(biāo)：計(jì)劃的總體目標(biāo)是指計(jì)劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果。

（2）計(jì)劃的具體目標(biāo)：計(jì)劃的具體目標(biāo)是對(duì)總體目標(biāo)更加具體的描述，用以解釋和說(shuō)明計(jì)劃總體目標(biāo)的具體內(nèi)涵。要包含具體的、量化的、可測(cè)量的指標(biāo)，應(yīng)該能夠?qū)σ韵聠?wèn)題作出回答：

Who-對(duì)誰(shuí)？可以是個(gè)體，也可以是群體。

What-實(shí)現(xiàn)什么變化（知識(shí)、信念、行為、發(fā)病率等）？

When-在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化？

Where在什么范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化？如果是針對(duì)個(gè)體的目標(biāo)，可以忽略此項(xiàng)。

How much變化程度多大？

3、確定健康教育干預(yù)策略

健康教育干預(yù)策略是實(shí)現(xiàn)健康教育目標(biāo)的措施、途徑和方法，是每一項(xiàng)具體干預(yù)活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

針對(duì)群體的健康教育干預(yù)策略主要從提高目標(biāo)人群的認(rèn)知和技能、改善物質(zhì)環(huán)境（如生活條件、資源、服務(wù)等）、改善社會(huì)環(huán)境（如政策、文化等）三大方面加以思考。針對(duì)個(gè)體的健康教育主要依靠教育策略，比如通過(guò)宣傳品，如手冊(cè)、小折頁(yè)和光碟等媒介學(xué)習(xí)健康知識(shí)，通過(guò)個(gè)別咨詢(xún)有針對(duì)性地解決個(gè)人的問(wèn)題，而其他的策略手段是通過(guò)群體的教育來(lái)影響其中的個(gè)體。

（1）教育策略：包括：①通過(guò)電子媒介開(kāi)展的大眾傳媒活動(dòng)：②通過(guò)印刷媒介開(kāi)展的活動(dòng)：③人際傳播活動(dòng)；④因地制宜的社區(qū)活動(dòng)：⑤民俗、文體活動(dòng)。

（2）環(huán)境策略：環(huán)境策略的作用對(duì)象是物質(zhì)環(huán)境、條件，其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實(shí)現(xiàn)。

（3）政策策略：政策策略從兩方面作用于人群的健康行為：①政策可以支持并促使這些行為得以實(shí)現(xiàn)②政策策略可以通過(guò)影響資源配置、環(huán)境改善，從而促進(jìn)健康行為甚至健康。

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