關(guān)于“公衛(wèi)醫(yī)師考點輔導(dǎo)：健康傳播效果”，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了有關(guān)知識點，希望對大家復(fù)習(xí)鞏固公衛(wèi)醫(yī)師考點有所助力。

健康傳播效果是指受傳者接受健康信息后，在情感、思想、態(tài)度、行為等方面發(fā)生的反應(yīng)。健康傳播的效果，按可達(dá)到的難度層次由低向高依次可分為四個層次。

1. 知曉健康信息 這是傳播效果中的最低層次，主要取決于信息傳播的強度、對比度、重復(fù)率、新鮮度、定位點和創(chuàng)意性等信息的結(jié)構(gòu)性因素。知曉健康信息是促使有效思考所必須的。

2. 健康信念認(rèn)同 受傳者接受所傳播的信息，并對信息中倡導(dǎo)的健康信念理解，認(rèn)同一致。這是由認(rèn)知進(jìn)而形成一個人的價值觀念的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。只有以受傳者個人自己為中心所形成的價值觀念才能真正地影響其態(tài)度和行為。受傳者就會自覺或不自覺地按照這樣的信念，對其自我在健康方面的態(tài)度、行為表現(xiàn)和客觀環(huán)境進(jìn)行分析判斷，有利于受傳者態(tài)度、行為的轉(zhuǎn)變以及對健康環(huán)境的追求和選擇。

3. 態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變 受傳者的態(tài)度是其行為的先導(dǎo)。健康傳播者通過健康信息的傳播，使受傳者獲得健康知識，促進(jìn)態(tài)度從不利于健康的方面向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變。健康的態(tài)度一旦形成，就具有固定性，成為一種心理定勢，一般說來不會輕易改變。

4. 采納健康的行為和生活方式 這是健康傳播效果的最高層次。受傳者接受健康信息后，在知識增加、健康信念認(rèn)同、態(tài)度轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，改變其原有的不利于健康的行為和生活方式，采納有利于健康的行為和生活方式，并提高了生活質(zhì)量，這是健康傳播的最終目的。只有實現(xiàn)了這一效果，才能真正改變?nèi)说慕】禒顩r。

以低鈉鹽從“不知名”到“購買行動”為例，采納健康新信息傳播的步驟：缺少低鈉鹽信息或不知曉→傳播效果：①知曉/了解低鈉鹽有利于健康（接觸、學(xué)習(xí)知識與經(jīng)驗回憶）→②喜歡低鈉鹽（理解與感覺改變）→③偏好低鈉鹽（態(tài)度改變）→④信服低鈉鹽有利于健康（信念認(rèn)同）/⑤想要買低鈉鹽（行為意向）→⑥購買和使用低鈉鹽（短期行為）→⑦養(yǎng)成食用低鈉鹽的生活習(xí)慣（長期行為）。

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