3歲時孩子的詞匯應(yīng)該超過300個，能夠以5～6個單詞的句子交談，并可以模仿成人發(fā)出的大部分聲音。有時孩子會不停地嘮叨，這對于孩子學(xué)習(xí)新詞并利用這些詞匯思考是必要的。孩子可使用語言表達(dá)自己的情感，你也許可能看到孩子如何使用語言來幫助自己來理解并參與發(fā)生在他周圍的事情。那你知道如何更好地培養(yǎng)3-6歲寶寶的語言能力嗎？下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來詳細(xì)了解一下吧！

語言與認(rèn)知能力的培養(yǎng)

模仿大人

寶寶開始注意到大人跟不同的人談話，說不同的事情時會用不同的語調(diào)，臉上也會有不同的表情。寶寶開始模仿大人的這一點，3歲多的寶寶會模仿大人說話時候的手勢、聲音、表情。

說準(zhǔn)確的長句子

寶寶的大部分語言你基本上都能夠聽得懂。寶寶的詞匯量急劇增加，語法也進(jìn)步了不少，他的表達(dá)越來越準(zhǔn)確，他甚至能說一些包含3個，甚至更多詞的長句子了。

前運算階段

寶寶可能經(jīng)常會和“空氣”有聲有色的對話，不用擔(dān)心，這個年齡段的寶寶大多會有一個假想的朋友。按照著名教育學(xué)家皮亞杰的理論，這時幼兒的思維正處于“前運算階段”。其特點是幼兒的思維開始從具體的形象思維過渡到開始利用表象進(jìn)行思維。

思維上常犯的錯誤

這個時期的寶寶常會犯一些錯誤，例如：兒童看到別人有一項與他同樣的帽子，他會認(rèn)為“這帽子是我的。”他們在房間看到一輪明月，而一會兒在馬路上看到被云遮掩的月亮，變回認(rèn)為天上有兩個月亮。

強烈的好奇心

3歲孩子的大部分清醒時間都在詢問他身邊發(fā)生的各種事情。他喜歡說“為什么我必須做……？”他非常關(guān)心你的答案，因此回答要簡單切題。你不必充分解釋，他不能理解這種推理，相反告訴他做某些事情——“因為這些事對你有好處”或“你不會受傷”對他來說比詳細(xì)的解釋更有意義。

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